2004年，玫瑰少年葉永鋕事件，我們失去了一個珍貴的生命，也因此臺灣通過了性別平等教育法，期待透過教育來減少校園中的性別歧視及霸凌，以避免更多的憾事發生。
2017年5月24日，大法官釋憲指出現行臺灣民法中未能保障同性婚姻自由及平等權已屬違憲，並要求行政及立法單位於兩年內完成相關法律之修正或制定，讓臺灣有機會成為亞洲第一個同性婚姻合法化的國家。
但擔憂傳統家庭制度在此過程中受到衝擊的部份人士，提出了愛家公投，試圖將同性婚姻排除於民法之外，並立專法處理，更意圖將性別平等教育法中，為打造性別友善環境的條文移除。對應於此，平權價值認同的人士們，提出應將同性婚姻列入民法、保留性別平等教育法中同志教育的兩個公投案。
這一兩個月來，雙方透過各種管道，試圖影響原本對於這些議題並不熟悉的人們來支持自己的立場。許多人因著網路上片段的資訊，開始產生了各種不同的情緒，甚至在還沒有釐清實際狀況時，就因著這些情緒開始協助散發這些片段的資訊，以期能為自己的情緒找到出口。又或者因著雙方各自的表述，在不清楚實際的狀況下，採取了冷漠迴避的策略。
當您因著外界交雜的資訊而引發複雜情緒時，您需要做的是先安頓好自己的情緒，之後再試著去理解實際的狀況，並做出屬於您認同的價值；所有可能引發您強烈情緒而看似不合理的訊息，往往可能是有心人士的移花接木或刻意扭曲，惟有知道實際的狀況，您的焦慮和恐懼才有可能被好好的安置。
此刻，我們正站在一個關鍵的十字路口上，見證並成就著臺灣社會未來的走向；我們將透過我們的選擇，告訴我們的下一代，我們所認同的是一個怎麼樣的價值，是平等開放、勇於對話，又或保守封閉、恐懼退縮。
這個社會本來就有各種不可預期的可能性在發生，也是因為這些可能性，讓我們的社會和世界有機會變得更好。我們所能給我們下一代最重要的禮物，便是透過以身作則，讓他們能夠學習去判斷事情的真假與是非，並能從中找到屬於自我認同的價值與選擇，進而願意勇敢承擔。
下一代的幸福從來不是我們能守護的，因為那是他們自己需要去開創的；我們能做的是讓他們擁有屬於自己的能力，並給予相信、獻上祝福，期許能提供給他們相對安全友善的環境去闖盪，以及一個他們在外頭受傷時願意回來的港灣。
2004年，玫瑰少年葉永鋕事件，我們失去了一個珍貴的生命，也因此臺灣通過了性別平等教育法，期待透過教育來減少校園中的性別歧視及霸凌，以避免更多的憾事發生。
2017年5月24日，大法官釋憲指出現行臺灣民法中未能保障同性婚姻自由及平等權已屬違憲，並要求行政及立法單位於兩年內完成相關法律之修正或制定，讓臺灣有機會成為亞洲第一個同性婚姻合法化的國家。
但擔憂傳統家庭制度在此過程中受到衝擊的部份人士，提出了愛家公投，試圖將同性婚姻排除於民法之外，並立專法處理，更意圖將性別平等教育法中，為打造性別友善環境的條文移除。對應於此，平權價值認同的人士們，提出應將同性婚姻列入民法、保留性別平等教育法中同志教育的兩個公投案。
這一兩個月來，雙方透過各種管道，試圖影響原本對於這些議題並不熟悉的人們來支持自己的立場。許多人因著網路上片段的資訊，開始產生了各種不同的情緒，甚至在還沒有釐清實際狀況時，就因著這些情緒開始協助散發這些片段的資訊，以期能為自己的情緒找到出口。又或者因著雙方各自的表述，在不清楚實際的狀況下，採取了冷漠迴避的策略。
當您因著外界交雜的資訊而引發複雜情緒時，您需要做的是先安頓好自己的情緒，之後再試著去理解實際的狀況，並做出屬於您認同的價值；所有可能引發您強烈情緒而看似不合理的訊息，往往可能是有心人士的移花接木或刻意扭曲，惟有知道實際的狀況，您的焦慮和恐懼才有可能被好好的安置。
此刻，我們正站在一個關鍵的十字路口上，見證並成就著臺灣社會未來的走向；我們將透過我們的選擇，告訴我們的下一代，我們所認同的是一個怎麼樣的價值，是平等開放、勇於對話，又或保守封閉、恐懼退縮。
